Save the date: 12 november
10 jaar cursus EDNAH | Lectoraat Rehabilitatie
Van ervaring met niet-aangeboren hersenletsel naar ervaringsdeskundigheid
In de gezondheidszorg groeit de behoefte aan ervaringsdeskundigheid.
Niet alleen in de dagelijkse praktijk van zorg en ondersteuning, maar ook in beleid en ondersteunende diensten van een organisatie wordt de inzet van ervaringsdeskundigen steeds belangrijker.
Ervaring met zorg, begeleiding en ondersteuning is waardevol, maar betekent niet automatisch dat iemand deze ervaring professioneel kan inzetten. Juist daarom is in 2016 op initiatief van het lectoraat Rehabilitatie van de Hanze Groningen en het Hersenletsel Netwerk Noord, de cursus EDNAH ontwikkeld: een scholingsprogramma voor, door en met ervaringsdeskundigen met niet-aangeboren hersenletsel.
Ter gelegenheid van het 10-jarig bestaan van de cursus EDNAH organiseren de Hanze Groningen en het Hersenletsel Netwerk Noord een middagsymposium, waarin diverse sprekers (waaronder oud-deelnemers) op een interactieve wijze ingaan op het verleden, heden en de toekomst van de EDNAH en de inzet van ervaringsdeskundigen met NAH in diverse domeinen.
Datum: Donderdag 12 november
Tijdstip: 13.00 – 17.00 uur
Locatie: Hanze, Marie Kamphuisborg
Voor professionals, ervaringsdeskundigen, beleidsmakers en iedereen betrokken bij NAH.
Meer informatie?
Voor meer informatie kun je mailen naar j.k.nap@pl.hanze.nl.
Over het lectoraat Rehabilitatie
Het lectoraat Rehabilitatie richt zich op het maatschappelijk functioneren van mensen met participatieproblemen vanwege onder andere psychische, verslavings- en/of somatische problematieken, niet-aangeboren hersenletsel, een verstandelijke beperking of dak- en thuisloosheid.
Het lectoraat werkt met diverse in- en externe partners nauw samen in onderzoek en innovatie op het terrein van rehabilitatie. Binnen het lectoraat is er op basis van de vragen in het werkveld, de omvang van het kennisdomein rehabilitatie en vanuit het onderzoeksthema Kansengelijkheid & Participatie gekozen voor de volgende twee centrale thema’s:
- Begeleid Leren (studentenwelzijn)
- Ervaringsdeskundigheid in zorg en welzijn
